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J'ai testé l'atelier de créativité avec des lycéens

Jeudi, c’est à l’Ecole des Mines d’Albi que Malvina, Elvire et moi avons passé une matinée plutôt animée. Le programme ? Accueillir une classe de seconde au sein de l’exposition « Innovez ! » et leur proposer des ateliers pour stimuler leur créativité.

A peine arrivées, la pression monte : la classe est en avance et piétine devant l’exposition. Pas de temps à perdre : on place les tables, on dégage les chaises, on découpe en quatrième vitesse de grandes feuilles de papier et on éparpille feutres, post-it et bonbons. C’est parti !

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Je commence par présenter rapidement l’équipe et les sujets que nous allons aborder (et expérimenter) toute la matinée : l’innovation et la créativité. « L’innovation, ça vous parle ? ». Silence. Sans surprise, c’est une notion rarement appréhendée (quelque soit l’âge). Devant des élèves un peu perdus, pas d’autre choix que de détendre tout le monde. On lance donc une petite activité « brise-glace » : des cadavres exquis à réaliser tous ensemble. Interdiction de dire « je ne sais pas dessiner, je suis nul... ». Les élèves comprennent vite que personne ne va les juger et que seul compte le résultat collectif.

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Tout le monde est à l’aise, il est temps de rentrer dans le vif du sujet. On leur présente l’exposition, quelques notions autour de l’innovation : pourquoi, comment, où... On évoque des exemples d’innovation, des lieux comme les fab lab, des évènements comme les hackathons... Puis vient le moment de mettre tout ça en application.

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Tout d’abord un petit exercice avec des post-it : « donnez un ingrédient de l’innovation », « quel serait le super pouvoir idéal pour être un super-innovateur ? »...

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On passe ensuite à un atelier créatif autour d’une chaise pliante à rendre plus légère (inspiré d’une présentation de Fréderic Arnoux). Les élèves lancent des idées. Et on leur présente ça. Ils sourient. Ils commencent à percevoir ce qu’on entend par « innovation ». Il faut sortir du cadre, prendre le problème par un autre bout.

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On termine la séance par une petite présentation de méthodes de créativité, suivie d’un atelier de mind map autour de problématiques qu’ils ont choisi. Les idées fusent. Ca fonctionne !

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Il reste encore des choses à améliorer, des jeux à peaufiner. Mais quel plaisir de les voir partir avec le sourire, déposant au passage un post-it : « Pour moi, innover, c’est ne pas avoir peur de se tromper ».

Audrey Bardon / Chargée de missions innovation & communautés

Bonus : en exclu, la belle affiche de l'expo "Innovez !" :-)

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