Ce dispositif open source imaginé par un chercheur américain de l’UC Davis – l’Université de Californie, puis repris par Science Animation, a réalisé une tournée "Living Lab" tout au long de l'année 2014 dans le cadre du programme Inmédiats.

Véritable mine d’or pédagogique, ce bac à sable donne l’occasion de parler d’érosion, de simulation des écoulements ou encore de formation des paysages. Il permet aussi de modéliser des événements géomorphologiques et d’observer en temps réel les effets d’un barrage ou d’une inondation. Par sa simplicité d’usage et de manipulation, cette installation dégage une poésie qui ne laisse personne indifférent.

Fort de son attractivité pédagogique et de son immense potentiel créatif, ce dispositif s’avère être un outil culturel passionnant. En laissant vagabonder notre imagination, nous envisageons des dispositifs techniques illustrant des phénomènes astronomiques, l’érosion par les écoulements d’eau, une simulation de volcanisme ou même un nouvel instrument de musique !

C’est pourquoi, les centres de sciences Inmédiats ont déployé durant toute l'année 2014 un programme national de création et d’imagination autour de cet outil. Sur l’ensemble des territoires couverts par nos centres, le public a pu tester, imaginer et créer les futurs usages de cet objet. Parce que les innovations numériques ne peuvent être restreintes aux seuls programmeurs et chercheurs, les étudiants, les enseignants, les muséographes, les lycéens ont été invités aussi à participer à l’une des rencontres programmées dans les centres Inmédiats autour de ce bac à sable numérique.

La tournée a effectué au total 31 étapes, passant par des villes telles que Paris, Versailles, Grenoble, Caen, Cherbourg, Rennes, etc.